ERASMUS+ projektas Rumšiškių gimnazijoje „Mokykla kiekvienam“ – mokymosi pažangos link tarptautiniu keliu

Šiais mokslo metais Rumšiškių Antano Baranausko gimnazijos bendruomenė įsitraukė į tarptautinį Erasmus+ programos projektą „Mokykla kiekvienam – personalizuoto ugdymo link, siekiant kiekvieno mokinio pažangos“ (projekto Nr. 2024-1-LT01-KA122-SCH-000224169). Projekto tikslas – ugdyti mokytojų personalizuoto mokymo kompetencijas ir sudaryti sąlygas kiekvieno mokinio individualiai pažangai.

Mokytojai kvalifikaciją kėlė personalizuoto ugdymo ir neuromokslo taikymo pamokose temomis

Projekto metu šeši gimnazijos mokytojai dalyvavo kvalifikacijos tobulinimo kursuose Portugalijoje tema „Personalized Learning: Essential Strategies for Educators“. Tai giluminio mokymosi savaitė, per kurią pedagogai ne tik gilino žinias apie įvairias mokymosi teorijas – konstruktyvizmą, humanizmą, kognityvizmą, apsisprendimo (self-determination) teoriją, bet ir praktiškai kūrė pamokų planus, taikė dirbtinio intelekto įrankius, analizavo skirtingų mokinių mokymosi profilius. Kursuose daug dėmesio buvo skirta vidinės motyvacijos ugdymui, atsižvelgiant į kiekvieno mokinio psichologinius poreikius: kompetencijos, ryšio su kitais ir autonomijos. Mokytojai taip pat mokėsi taikyti IKT įrankius, leidžiančius efektyviau personalizuoti mokymą klasėje, dalinosi gerąja patirtimi su kolegomis iš kitų šalių.

Dar šeši gimnazijos pedagogai dalyvavo mokymo kursuose Ispanijoje „Neuroscience: Understand How Your Students Learn“. Mokymų metu daug dėmesio buvo skirta neuroedukacijos principams – tai tarpdisciplininė sritis, jungianti neurologijos, psichologijos ir pedagogikos žinias, siekiant geriau suprasti, kaip veikia mokinių smegenys, ypač paauglystės laikotarpiu. Mokytojai gilinosi į paauglių smegenų veiklą, mokymosi mechanizmus, ilgalaikės atminties formavimąsi, o svarbiausia – mokėsi, kaip visa tai pritaikyti praktikoje.

Viena svarbiausių kursų idėjų – mokytojas turi ne tik mokyti, bet ir padėti mokiniui suprasti, kaip jis pats mokosi. Kad tai įvyktų, neužtenka vien teorinių žinių – reikalingos ir praktinės strategijos. Todėl kursų metu dalyviai aktyviai įsitraukė į eksperimentines veiklas, analizavo realias situacijas, kūrė pamokų planus, atsižvelgdami į mokinių pažintinius profilius, motyvaciją ir psichologinius poreikius.

Grįžę į mokyklą, mokytojai jau pradėjo taikyti naująsias žinias praktikoje: planuoja pamokas atsižvelgdami į smegenų veiklos principus, naudoja AI įrankius personalizavimui, akcentuoja vidinę mokinių motyvaciją, moko juos pažinti savo mokymosi stilių.

Mokinių mobilumai Ispanijoje ir Italijoje

Lapkričio 18–24 dienomis aštuoni mokiniai dalyvavo Erasmus+ grupiniame mokinių mobilume  Ispanijoje, Novaschool Medina Elvira mokykloje. Tai buvo savaitė, kupina atradimų, bendradarbiavimo ir kultūrinių patirčių.

Kartu su bendraamžiais iš Ispanijos Rumšiškių gimnazijos mokiniai lankė pamokas, atliko projektines veiklas, diskutavo apie tai, kas motyvuoja šiuolaikinius paauglius mokytis, kūrė motyvacinius filmukus bei analizavo, kaip ugdymas gali būti labiau pritaikytas skirtingiems mokinių poreikiams. Kūrybinės dirbtuvės, refleksijos, tarpkultūrinės diskusijos ir nauji draugai – visa tai leido mokiniams augti ir akademiškai, ir asmeniškai.

Be dalykinės veiklos, mokiniai lankėsi Granadoje, tyrinėjo istorinį paveldą, dalyvavo edukacinėse ekskursijose į Mokslo parką, kur išbandė STEAM veiklas: nuo interaktyvių eksperimentų iki virtualios realybės technologijų.

Patirtys Italijoje – kultūriniai tiltai ir tarptautinė draugystė

2025 metų pavasarį pažangiausių 9–11 klasių mokinių grupė su mokytojais dalyvavo mobilumo veiklose Italijoje, Instituto Superiore San Pellegrino mokykloje. Mokiniai turėjo galimybę savaitę mokytis kartu su italų bendraamžiais, stebėti pamokas, dalyvauti diskusijose apie ugdymo skirtumus, keistis idėjomis, kartu spręsti užduotis. Mokiniai stebėjo, kokius inovatyvius mokymo metodus mokytojai taiko pamokose, ir grįžę savo mokyklos mokytojams bei mokiniams juos pristatė, taip Italijos mokytojų gerąją patirtį perduodami mūsų gimnazijos mokytojams.

Vizito metu mokiniai taip pat pristatė Lietuvos kultūrą – dainavo lietuvių liaudies dainas, šoko, pasakojo apie šalies tradicijas. Tarpkultūrinis bendravimas tapo neatsiejama mokymosi proceso dalimi, padedančia ugdyti ne tik žinias, bet ir  kultūrinį sąmoningumą bei toleranciją.

Projektas, keičiantis požiūrį

Erasmus+ KA1 projektas gimnazijai – galimybė keisti požiūrį į mokymą ir mokymąsi. Šiuolaikinis ugdymas turi būti lankstus, įtraukus ir orientuotas į kiekvieno vaiko sėkmę. Būtent tai ir skatina šis projektas – kelti klausimus, ieškoti atsakymų, eksperimentuoti ir augti kartu su mokiniais. Projektas jau baigiasi, o įgytos patirtys ir toliau padeda keisti pamokos organizavimą, santykį su mokiniais ir požiūrį į šiuolaikinį ugdymą.

Finansuojama Europos Sąjungos lėšomis. Šis kūrinys atspindi tik autoriaus nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.